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질문 제시 유형과 학습자 특성이 설명식 글의 이해와 흥미에 미치는 상승작용 효과
질문 제시 유형과 학습자 특성이 설명식 글의 이해와 흥미에 미치는 상승작용 효과
신종호 | 한국교육심리학회 | 2008
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