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특수유아를 위한 긍정적 행동지원 접근방법의 최근 동향 및 향후 과제
특수유아를 위한 긍정적 행동지원 접근방법의 최근 동향 및 향후 과제
조광순 | 두뇌한국21 특수교육 교육연구단 | 2005
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유아특수교육 기관의 개별화 교육 프로그램 개발과 운영을 위한 진단ㆍ평가의 현황
유아특수교육 기관의 개별화 교육 프로그램 개발과 운영을 위한 진단ㆍ평가의 현황
조광순 | 한국특수교육학회 | 2005
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유아특수교육 기관의 개별화교육프로그램 운영실태 및 개선 방안
유아특수교육 기관의 개별화교육프로그램 운영실태 및 개선 방안
조광순 | 국립특수교육원 | 2005
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4
특수아동교육의 이해
특수아동교육의 이해
공주대학교특수교육연구소 | 양서원 | 2010
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5
미국의 특수교육 지원조직 관련 법규와 운영실태 분석
미국의 특수교육 지원조직 관련 법규와 운영실태 분석
이미선 | 한국교육행정학회 | 2006
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6
발달장애유아를 위한 오르프 음악활동중심 프로그램의 개발 및 적용 효과
발달장애유아를 위한 오르프 음악활동중심 프로그램의 개발 및 적용 효과
임영옥 | 한국유아교육학회 | 2007
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7
우리 나라 유아특수교육의 무상교육 수혜 확대를 위한 정책 과제
우리 나라 유아특수교육의 무상교육 수혜 확대를 위한 정책 과제
이미선 | 한국유아교육학회 | 2005
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8
효율적 유치원 전환 방안에 관한 부모와 교사의 의견
효율적 유치원 전환 방안에 관한 부모와 교사의 의견
강미라 | 두뇌한국21 특수교육 교육연구단 | 2005
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9
장애유아 통합 교육보육기관 교사의 역할 수행 갈등
장애유아 통합 교육보육기관 교사의 역할 수행 갈등
송영미 | 한국유아특수교육학회 | 2008
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자폐유아를 위한 가정과 학교의 협력을 통한 긍정적 행동지원의 평가
자폐유아를 위한 가정과 학교의 협력을 통한 긍정적 행동지원의 평가
이인숙 | 한국유아특수교육학회 | 2008
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