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유아수학교육 = Mathematics for early childhood
유아수학교육 = Mathematics for early childhood
김창복 | 양서원 | 2005
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유아의 몰입과 인지부하를 고려한 효과적인 e-러닝 설계 전략
유아의 몰입과 인지부하를 고려한 효과적인 e-러닝 설계 전략
김창복 | 열린유아교육학회 | 2006
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3
초등학교 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식에 관한 연구
초등학교 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식에 관한 연구
김창복 | 열린유아교육학회 | 2002
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4
유아의 활동중심 수학 학습을 위한 부모참여 프로그램 내용의 구성 및 적용
유아의 활동중심 수학 학습을 위한 부모참여 프로그램 내용의 구성 및 적용
김창복 | 열린유아교육학회 | 2000
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5
유치원과 초등학교 1학년 활동중심 수학교육의 연계성 고찰 : -2000년부터 적용되는 새 교육과정을 중심으로 -
유치원과 초등학교 1학년 활동중심 수학교육의 연계성 고찰 : -2000년부터 적용되는 새 교육과정을 중심으로 -
김창복 | 열린유아교육학회 | 2001
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동반자적 부모참여 프로그램에 의한 활동중심 학습이 유치원과 초등학교 1학년 아동의 수학적 능력에 미치는 효과
동반자적 부모참여 프로그램에 의한 활동중심 학습이 유치원과 초등학교 1학년 아동의 수학적 능력에 미치는 효과
김창복 | 중앙유아교육학회 | 1999
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7
유치원에서의 읽기ㆍ쓰기 지도 내용의 실태와 선정 요인
유치원에서의 읽기ㆍ쓰기 지도 내용의 실태와 선정 요인
김창복 | 열린유아교육학회 | 2006
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8
유ㆍ초등 연계 교육을 위한 1학년 교실 공간에 대한 교사 인식 및 실태
유ㆍ초등 연계 교육을 위한 1학년 교실 공간에 대한 교사 인식 및 실태
김창복 | 열린유아교육학회 | 2006
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9
유치원과 초등학교 저학년 수학교육의 연계 방안 모색
유치원과 초등학교 저학년 수학교육의 연계 방안 모색
김창복 | 열린유아교육학회 | 2004
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10
활동중심 개별화 교수방법이 국민학교 1학년 아동의 산수과 학습에 미치는 영향 = The Effect of Activity-Based and Individualized Teaching Methods on First Grade Pupils' Achievement in Mathematics
활동중심 개별화 교수방법이 국민학교 1학년 아동의 산수과 학습에 미치는 영향 = The Effect of Activity-Based and Individualized Teaching Methods on First Grade Pupils' Achievement in Mathematics
김창복 | 중앙대학교 | 1992
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