자료유형  

 단행본

ISBN  

9788930318198 94370 : \15,000

ISBN  

9788930315005(세트)

DDC  

370.152-20

청구기호  

370.152 박76ㅅ

저자명  

박주용

서명/저자  

생각 중심 교육 / 박주용 지음

발행사항  

서울 : 집문당, 2019

형태사항  

xii, 262 p. : 삽화 ; 23 cm

총서명  

아산재단 연구총서 ; 제442집

주기사항  

2019 세종도서 학술부문 선정도서

서지주기  

참고문헌 : p. 239-262

일반주제명  

교육 이론[敎育理論]

일반주제명  

사고 교육[思考敎育]

전자적 위치 및 접속  

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가격  

\15,000

Control Number  

joongbu:563207

책소개  

이 책은 7개의 장으로 구성되었다. 1장에서는 논어의 위정편에 나오는 학이불사즉망 사이불학즉태(學而不思則罔, 思而不學則殆)에서 볼 수 있는 학습과 사고에 대한 구분에서 시작하여, 우리 교육을 너무 많이 가르치고 배우느라 생각은 뒷전으로 밀려난 상태로 특징지었다. 2장에서는 학습에 대한 과학적 연구 성과를 정리하였다. 학습과학에 대한 개관, 학습 방법과 실태에 대한 연구, 테크놀로지를 이용한 새로운 교수-학습 방법, 그리고 능동적 학습의 중요성을 다루었다. 효과적인 학습에 대한 축적된 실증적 연구 결과가 실제 교육 장면에서 여전히 활용되지 않고 있는데, 이에 대한 개선이 시급하다. 3장에서는 다양한 학생 참여 활동 즉 질문, 토론, 글쓰기, 그리고 평가가 거의 활용되지 않는 우리의 현황을 살펴보고, 4장에서는 이들 네 활동과 자기주도성을 활성하는 방법들을 탐색하였다.

5장에서는 자기주도성, 질문, 토론, 글쓰기 그리고 평가를 중심으로 이루어지는 구체적인 수업 방법을 제안하였다.