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장애 영유아를 위한 교육과정-중심 진단 도구의 질적 구성요소 분석: 한국 유아특수교육 현장에서의 활용을 위한 고찰
장애 영유아를 위한 교육과정-중심 진단 도구의 질적 구성요소 분석: 한국 유아특수교육 현장에...
장애 영유아를 위한 교육과정-중심 진단 도구의 질적 구성요소 분석: 한국 유아특수교육 현장에서의 활용을 위한 고찰
자료유형  
 기사
청구기호  
371.9 유62ㅇ v.7-1
저자명  
이소현
서명/저자  
장애 영유아를 위한 교육과정-중심 진단 도구의 질적 구성요소 분석: 한국 유아특수교육 현장에서의 활용을 위한 고찰 / 이소현 저 ; 최윤희 ; 윤선아 ; 이수정 ; 박나리 ; 김지영 ; 고동희 공저
발행사항  
서울 : 한국유아특수교육학회, 2007.
형태사항  
43-70 ; 26 cm.
일반주제명  
장애 영유아, 유아특수교육, 교육과정, 교육과정-중심 진단, 진단-연계 교육과정
기타저자  
최윤희
기본자료저록  
유아특수교육연구 : 제7권 제1호 2007, 04
모체레코드  
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Control Number  
joongbu:330773
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