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 기사

Callnumber  

371.9 특56ㅌ v.40-3

Author  

김동일

Title/Author  

직접교수와 진전도 모니터링이 수학학습부진 및 수학학습 장애아동의 기초연산능력 및 발달 패턴에 미치는 효과 / 김동일 저 ; 이태수 저

Publish Info  

서울 : 한국특수교육학회, 2005.

Material Info  

171-189 ; 26 cm.

Subject Added Entry-Topical Term  

수학학습장애, 연사, 직접교수, 교육과정중심측정, 위계적 선형모형(HLM), 특수교육

Added Entry-Personal Name  

이태수

Host Item Entry  

특수교육학연구 : 제40권 제3호 2005, 12

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Control Number  

joongbu:330169