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초등교사가 지각한 아동의 심리적 문제: KPRC-TRF를 사용하여
초등교사가 지각한 아동의 심리적 문제: KPRC-TRF를 사용하여
홍상황 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2007
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2
한국아동인성평정척도 교사용(KPRC-TRF)의 요인구조
한국아동인성평정척도 교사용(KPRC-TRF)의 요인구조
홍상황 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2007
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3
초등학생의 분노유발상황에 초점을 둔 인지행동적 분노조절 프로그램의 효과
초등학생의 분노유발상황에 초점을 둔 인지행동적 분노조절 프로그램의 효과
이미경 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2007
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4
초등학생용 교우관계 용서프로그램의 효과검증
초등학생용 교우관계 용서프로그램의 효과검증
장선숙 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2005
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초등학생의 스트레스와 내재화문제의 관계에서 인지변인과 부정적 대처방략의 매개효과
초등학생의 스트레스와 내재화문제의 관계에서 인지변인과 부정적 대처방략의 매개효과
한태희 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2004
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6
한국아동인성평정척도 교사용(KPRC-TRF)의 단축형 구성
한국아동인성평정척도 교사용(KPRC-TRF)의 단축형 구성
한태희 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2008
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7
초등학생의 부적 정서와 또래관계문제에서 인지변인의 매개효과
초등학생의 부적 정서와 또래관계문제에서 인지변인의 매개효과
김현경 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2008
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8
분뇨유발사건과 분노표출과의 관계에서 특성분노와 인지적 평가자워의 매개효과
분뇨유발사건과 분노표출과의 관계에서 특성분노와 인지적 평가자워의 매개효과
김택성 | 한국심리학회 산하 학교심리학회 | 2008
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