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Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 덧셈ㆍ뺄셈 수행능력에 미치는 효과
Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 덧셈ㆍ뺄셈 수행능력에 미치는 효과
박현 | 국립특수교육원 | 2007
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