MARC

 008250224s2024        us  ||||||||||||||c||eng  d
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■020    ▼a9798383214695
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31335429
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a338.9
■1001  ▼aGarcia  Otero,  Maria  Alejandra.▼0(orcid)0000-0002-5245-3488
■24510▼aGender,  Power,  and  Transformation  in  Rural  Development  in  Latin  America.
■260    ▼a[S.l.]▼bMichigan  State  University.  ▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a202  p.
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-01,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Lopez,  Maria  C.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Michigan  State  University,  2024.
■520    ▼aGender  equality  in  low-income  and  middle-income  countries  (LMICs)  has  been  a  development  goal  since  the  1990s.  Although  progress  has  been  made  in  reducing  gender  gaps,  gender  inequalities,  mostly  against  women,  persist.  In  rural  and  agricultural  settings  in  LMICs,  women  have  less  decision-making  authority  over  arable  land,  less  access  to  agricultural  inputs,  and  more  poverty  time  -deprivation  of  free  time  or  leisure  due  to  unpaid  and  paid  labor  activities--  compared  to  their  male  counterparts.  Therefore,  Sustainable  Development  Goal  5  on  Gender  Equality  is  far  from  being  accomplished  by  2030,  as  agreed  in  2016  by  the  international  community.Therefore,  scholars  and  practitioners  in  gender  and  development  are  calling  for  the  urgency  of  transforming  one  of  the  main  roots  of  gender  inequalities:  the  gender  structures  of  constraint  (gender  norms  and  rules).  However,  little  has  been  done  to  understand  the  how  of  that  transformation.  This  dissertation  includes  one  theoretical  and  two  empirical  research  articles.  It  delivers  insights  into  the  gender  and  development  literature  on  transformation  and  recommendations  to  development  practitioners.The  first  article  proposes  a  theoretical  framework  for  gender  and  development  scholars  and  practitioners  to  examine  gender  structure  transformations  amid  implementing  development  programs  in  LMICs.  This  framework  integrates  the  literature  on  rural  women's  empowerment  in  the  Gender  and  Development  (GAD)  school  of  thought  and  Feminist  Political  Ecology  (FPE).  In  this  article,  I  compare  the  concepts  of  gender,  power,  and  transformation  in  both  literatures  and  propose  the  Women's  Empowerment  for  Gender-Transformative  Development  Framework.The  second  article  implements  the  theoretical  framework  proposed  in  the  first  article.  The  objectives  of  this  article  are  a)  to  examine  how  women  and  men  challenge  gender  norms  when  they  receive  resources  from  a  development  program;  and  b)  to  identify  the  potential  negative  consequences  when  women  and  men  challenge  norms  due  to  their  participation  in  the  program.  To  do  that,  I  implement  a  content  analysis  from  65  semi-structured  interviews  with  rural  women  and  men  participating  in  Empropaz,  a  nationwide  entrepreneurship  program  with  a  gender  focus  in  Colombia.  The  results  show  that  women  and  men  challenged  gender  norms  by  enhancing  their  self-esteem,  sense  of  agency,  control  over  resources,  and  family  cooperation.  However,  collective  power  was  less  prevalent.  The  resources  provided  by  Empropaz  enabled  individuals  to  have  new  thoughts  and  perform  new  actions  that  defied  traditional  gender  expectations.  Despite  these  gains,  a  few  participants  continued  to  experience  verbal  gender-based  violence,  heightened  family  conflict,  and  decreased  life  balance.The  third  article  is  an  in-depth  intra-household  analysis  of  gendered  dynamics.  It  provides  evidence  of  the  role  of  power  legitimacy  for  women  having  decision-making  authority  over  agricultural  land.  Based  on  GAD  literature,  it  identifies  the  association  of  power  legitimacy  and  other  social  factors  (e.g.,  access  to  land  and  education)  in  explaining  spousal  discord  or  accord  on  who  within  the  household  makes  decisions  over  the  land.  The  study's  objectives  are:  a)  to  understand  women's  participation  in  decisions  within  the  household,  both  domestic  and  agricultural,  compared  to  their  male  counterparts;  b)  to  identify  the  role  of  legitimacy  factors  in  determining  women's  participation  in  agricultural  decisions;  c)  to  identify  the  role  of  other  social  factors  in  determining  women's  decision;  and  d)  to  identify  the  role  of  legitimacy  factors  in  women's  and  men's  discord  in  their  survey's  responses.  I  implemented  a  firth  logit  and  a  multinomial  logistic  regression  based  on  an  intra-household  survey  (responded  by  the  woman  and  man  head  of  the  household  separately)  with  147  households  producing  cashews  in  Honduras.  The  results  show  that  a  legitimacy  factor  -  the  women  feeling  comfortable  having  different  opinions  with  their  male  partner  -  positively  and  significantly  affects  women's  decision-making  authority.  Similarly,  land  ownership,  contribution  to  on-farm  labor  in  cashew  production,  participation  in  other  crops  and  animals,  and  having  more  education  than  their  male  counterparts  positively  and  significantly  affect  women's  decision-making  authority  over  cashews  plots.  The  aforementioned  legitimacy  factor  is  also  positively  associated  with  women  and  men  having  the  same  opinion  that  women  participate  in  the  decisions  over  the  land.The  dissertation  concludes  that  achieving  SDG  5  in  Latin  America  requires  rural  development  to  support  women  and  men  in  challenging  gender  norms  and  couples  to  address  conflicts  and  differing  opinions.  Research  that  merges  GAD  and  FPE  can  greatly  contribute  to  this  endeavor.
■590    ▼aSchool  code:  0128.
■650  4▼aSustainability.
■650  4▼aGender  studies.
■650  4▼aRegional  studies.
■650  4▼aLatin  American  studies.
■653    ▼aGender  norms
■653    ▼aIntra-household  survey
■653    ▼aLatin  America
■653    ▼aPower  legitimacy
■653    ▼aRural  development
■653    ▼aTransformation
■690    ▼a0640
■690    ▼a0733
■690    ▼a0604
■690    ▼a0550
■71020▼aMichigan  State  University▼bCommunity  Sustainability-Doctor  of  Philosophy.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-01A.
■790    ▼a0128
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17162638▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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