국가나 사회가 모든 국민에 대해 최소한의 인간다운 삶을 영위하도록 사회복지서비스를 제공한다는 것은 현재 또는 미래에도 쉬운 일은 아닐 것이다.

또한 사회복지실천이라는 것은 시대와 사회, 문화의 가치관과 윤리관에 민감하게 영향을 받으며 지속되어 왔으며, 이는 무엇보다 사회복지실천의 대상이 되는 국민들의 욕구가 끊임없이 변화하고 있기 때문이라 할 수 있다.

따라서 사회복지실천에 있어서 핵심적인 역할을 하는 사회복지사는 변모하는 대상자들의 욕구 충족을 위해 사회복지의 가치와 정의 실천 외에도 일선 현장에서 실질적으로 필요한 지식과 기술 등 구체적인 행동기술의 함양을 필요로 하고 있으며, 이 부분이 바로 사회복지실천기술이라고 할 수 있다.

더욱이 지속적인 IT기술의 발전 등으로 지식정보화 시대는 빠른 문화의 변화와 환경적 변화는 물론 새로운 형태의 개인과 집단, 지역사회 갈등구조의 생성 및 개인별 다양성의 증대에 따른 복지욕구의 복잡ㆍ다양화 등의 변화를 초래하고 있다. 이에 사회복지실천현장에서도 이러한 변화에 효과적으로 대응할 수 있는, 구체적인 사회복지전문가로서 지녀야 할 여러 가지 실천기술들이 요구되고 있다.

따라서 본 교재에서는 이러한 사회복지환경 변화에 따른 지식과 사회적 욕구에 부응하며, 사회복지교재편찬위원회의 전반적인 교육적 요구에 부합하는 내용들을 기본으로 저술하였다.

전체 12장으로 저술한 이 책의 구성을 보면 제1장과 제2장은 사회복지실천을 위한 기초이론 및 기술로서 사회복지사의 역할과 기능, 가치와 윤리, 면담과정에서의 기술 등을 다루었으며, 제3장부터 제6장은 사회복지실천기술을 위한 모델로 정신역동·심리사회·행동수정·인지행동·문제해결·과제중심·위기개입·클라이언트중심·권한부여모델들에 대해 기술하였다. 제7장부터 제10장은 개별·가족·집단 및 지역사회에 대한 사회복지실천기술들을 다루었으며, 제11장과 제12장은 사회복지실천 기록기술과 사회복지사의 자기관리기술 등을 논하였다.

특히 각 장마다 중요하고 핵심적인 키 포인트(key point)를 선정하여 요점을 이해하기 쉽게 비교ㆍ설명함으로써 학습에 필요한 개념들을 이해할 수 있도록 구성하였다.