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 008240220s2023        ulk                      00        kor
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■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30633539
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a301
■1001  ▼aWertz,  Jacob  M.
■24510▼aInequality  at  the  Top:  Educational  Status  Hierarchies  and  the  Earnings  of  Professional  Degree  Recipients▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]▼bThe  University  of  Wisconsin  -  Madison.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(177  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-02,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Grodsky,  Eric.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Wisconsin  -  Madison,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aThis  dissertation  contains  three  empirical  papers  that  quantify  how  institutional  status  hierarchies  in  postgraduate  education  relate  to  professionals'  employment  and  earnings  outcomes.Chapter  1  examines  the  effects  of  postgraduate  educational  program  status  hierarchies  on  earnings  among  recipients  of  postgraduate  professional  degrees  in  medicine,  law,  and  business.  With  co-author  Madeline  Brighouse  Glueck,  I  examine  data  from  two  panels  of  the  Baccalaureate  &  Beyond  National  Longitudinal  Survey,  tracking  individuals  who  graduated  college  in  1993  and  2008  ten  years  following  college  completion.  We  use  matching  and  regression  methods  to  derive  causal  estimates  of  the  effect  on  earnings  of  attending  ranked  versus  un-ranked  institutions  in  law,  medicine,  and  Master  of  Business  Administration  programs.  We  find  substantial  effects  only  in  the  most  recent  cohorts  of  law  and  MBA  graduates.  Incorporating  an  analysis  of  the  historical  development  of  postgraduate  professional  education,  we  argue  that  the  effects  of  status  hierarchies  are  largely  dependent  on  professional  fields  and  organizations.Chapter  2  takes  a  closer  look  at  effects  of  the  educational  status  hierarchy  on  earnings  among  lawyers,  using  a  larger  dataset  from  the  American  Bar  Foundation's  After  the  JD  National  Survey.  Using  matching  and  regression  methods,  I  estimate  earnings  effects  of  attending  higher  versus  lower-ranked  law  schools  across  eight  status  tiers  and  three  career  stages  spanning  the  entry  level  to  mid-career.  I  find  that  effects  of  attending  the  most  elite  law  schools  relative  to  other  highly  ranked  law  schools  are  small  and  statistically  insignificant.  There  are  substantial  early-career  earnings  returns  to  attending  any  top  school,  and  this  effect  diminishes  in  the  first  six  years  of  lawyers'  careers  before  expanding  twelve  years  after  bar  entry.  These  findings  call  for  further  research  on  how  postgraduate  professional  education  shapes  access  to  earnings  opportunities  long  after  school  completion.Chapter  3  presents  a  descriptive  analysis  of  the  educational  backgrounds  of  elite  corporate  lawyers.  Novel  web-scraped  data  on  the  universe  of  lawyers  at  top  corporate  law  firms  yields  evidence  that  degrees  from  elite  schools  are  not  necessary  preconditions  for  employment  in  elite  firms.  While  graduates  of  elite  higher  education  institutions  are  overrepresented  in  elite  firms,  the  observed  data  suggest  that  many  high-earning,  high-status  professionals  rose  from  relatively  obscure  educational  backgrounds,  contrary  to  assertions  in  recent  qualitative  literature  on  elites.  These  findings  suggest  a  need  for  further  study  on  pathways  into  the  power  elite.Together,  the  three  papers  use  quantitative  methods  to  challenge  and  advance  theory  on  the  role  of  higher  education  institutions  in  the  formation  of  America's  elite.
■590    ▼aSchool  code:  0262.
■650  4▼aSociology.
■650  4▼aHigher  education  administration.
■653    ▼aEarnings
■653    ▼aLawyers
■653    ▼aPostgraduate  education
■653    ▼aProfessional  education
■653    ▼aStatus  hierarchies
■653    ▼aStratification
■690    ▼a0626
■690    ▼a0446
■71020▼aThe  University  of  Wisconsin  -  Madison▼bSociology  -  LS.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-02A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0262
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16934717▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024

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