자료유형  

 단행본

ISBN  

9788946073388 93370 : \42,000

DDC  

902-20

청구기호  

907 강54ㅅ

저자명  

강선주 , 1965-

서명/저자  

사회갈등과 역사교육 / 강선주 엮음 ; 강선주 외 지음

기타표제  

[대등표제]Social conflict and history teaching

발행사항  

파주 : 한울아카데미, 2022

형태사항  

376 p. ; 23 cm

총서명  

한울아카데미 ; 2338

주기사항  

공저자:고유경,구난희,김한종,남한호,박구병,박소영,윤세병,정재윤,홍용진

주기사항  

2022 세종도서 학술부문 선정도서

서지주기  

참고문헌: 각 장 권말 수록

키워드  

사회갈등 역사교육

기타저자  

고유경 , 1973-

기타저자  

구난희

기타저자  

김한종 , 1958-

기타저자  

남한호

기타저자  

박구병 , 1966-

기타저자  

박소영

기타저자  

윤세병

기타저자  

정재윤

기타저자  

홍용진 , 1975-

통일총서명  

한울아카데미 ; 2338

전자적 위치 및 접속  

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가격  

\42,000

Control Number  

joongbu:619689

책소개  

해석의 산물인 역사적 사실을
세계는 어떻게 교육하고 있는가?

세계 여러 나라는 오랫동안 이념, 계급, 민족, 인종, 종교의 갈등을 안고 살아왔다. 최근에는 세대갈등도 큰 쟁점이 되고 있다. 많은 경우 사회갈등은 과거사 해석 및 교육과 복잡하게 얽혀 있다.
역사교육기초연구공부모임 구성원들이 함께 공부하면서 펴낸 이 책은, 다른 나라의 사례를 통해 사회갈등이나 역사 논쟁 문제에 해법을 제시하고자 기획한 것이 아니다.
각 나라마다 사회갈등의 쟁점과 맥락이 다양하고, 사회 체제와 이념은 물론이고 역사문화도 매우 다르다. 역사교육은 각 나라의 고유한 체제, 이념, 문화 등과 상호작용을 하며 이루어진다. 그러므로 한 나라의 해결 방법을 이상화하여 다른 나라에 그대로 적용하는 것은 결코 ‘좋은’ 방법이 될 수 없다. 마찬가지로 한 나라가 사회적 논쟁을 억압하거나 역사를 독점하는 양태가 다른 나라에서 그대로 일어날 수 있다고 가정하는 것도 ‘성급한 일반화’의 오류로 이어질 수 있다.
이 책은 다양한 사례를 통해 나라마다 다른 사회갈등과 그와 관련된 역사 및 시민 교육 논쟁을 소개함으로써 사회적 다양성이 심화되는 오늘날, 학교에서 어떻게 역사를 교육해야 할지 생각하고 토론해 보는 기회를 제공한다.