자료유형  

 단행본

ISBN  

9788925415963 93370 : \19,000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

370.15/23-20

청구기호  

370.1523 D261e3한

저자명  

Davis, Brent

서명/저자  

표준화 교육에서 복잡성 교육으로 : 지식, 학습, 교수의 진화사 / 브렌트 데이비스 ; 데니스 수마라 ; 레베카 루스 카플러 지음 ; 한숭희 외 옮김

기타표제  

[원표제]Engaging minds : cultures of education and practices of teaching((3rd ed.))

발행사항  

파주 : 교육과학사, 2021

형태사항  

389 p. : 삽화 ; 24 cm

주기사항  

공역자: 강영숙, 양은아, 이현경, 정혜령

주기사항  

2021 세종도서 학술부문 선정도서

일반주제명  

Learning

일반주제명  

Teaching

기타저자  

Sumara, Dennis J. , 1958-

기타저자  

Luce-Kapler, Rebecca

기타저자  

한숭희 , 1961- , 韓崇熙

기타저자  

강영숙

기타저자  

양은아 , 1973- , 梁恩娥

기타저자  

이현경

기타저자  

정혜령 , 1971-

기타저자  

데이비스, 브렌트

기타저자  

수마라, 데니스

기타저자  

수마라, 데니스 루스 카플러 레베카

가격  

\19,000

Control Number  

joongbu:606290

책소개  

이 책은 오늘날 공교육의 지형을 규정하고 있는 다양한 이념과 실천현장을 탐색한다. 앞서 번역한 〈Engaging Minds〉 제2판과 달리 〈Engaging Minds〉 제3판은 형식교육의 프레임을 다음의 4단계(moments)로 구분한다.

ㆍ표준획일화교육(standardized education): 이 프레임은 17세기 대중교육 사상이 나타나면서 산업화, 도시화, 제국주의 등의 현상들과 문화적으로 맞물리기 시작한 때를 기점으로 출발하였다.
ㆍ개별진정성교육(authentic education): 20세기에 들어서면서 인간의 뇌와 지각의 복잡성이 세상에 알려지기 시작하면서 나타났다.
ㆍ민주시민성교육(democratic citizenship education): 1960년대 인권운동 이후 부각되었으며, 학교가 사회불평등과 부정의를 재생산(혹은 영속화)하고 있다는 사실을 깨닫게 되면서 더욱 힘을 받기 시작했다.
ㆍ체계지속성교육(systemic sustainability education): 광범위한 인식론적 전환을 배경으로 탄생했는데, 기계적 사고에 기반한 산업사회의 맥락이 서서히 물러가고 생태학 사고를 기반으로 하는 정보기반사회가 싹트기 시작하면서 실체적 힘을 얻기 시작했다.

이 네 단계에 따라 이 책은 4부로 구성되었다. 각 부마다 각각 이런 프레임의 역사, 인식론, 그리고 교수방법 등을 설명하는 3개의 장으로 구성되었다. 이 책은 두 가지 방법으로 읽을 수 있는데, 하나는 수평적 차원에서 4개의 단계들을 하나씩 읽어나가는 것이며, 다른 하나는 수직적 차원에서 각각의 역사, 인식론, 교수방법 등만 골라 따로 읽는 것이다.