자료유형  

 단행본

ISBN  

9791196744601 94370 (v.1) : \18,000

ISBN  

9791196744618 94370 (v.2) : \18,000

ISBN  

9788996697190 (세트)

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

371.39/4-20

청구기호  

371.394 T659d2홍

저자명  

Tomlinson, Carol A.

서명/저자  

(교실현장에서 가져온) 개별화수업. 1-2 / 캐롤 앤 톰린슨 지음 ; 홍완기 옮김

발행사항  

서울 : 한국뇌기반교육연구소, 2019

형태사항  

2책 : 삽화 ; 23 cm

주기사항  

권말부록: 개별화수업을 계획하는 데 지침이 되는 도구

서지주기  

참고문헌: (p. 323-328)과 색인수록

내용주기  

1 실천편 -- 2 원리편.

원저자/원서명  

The differentiated classroom :

원저자/원서명  

Differentiated classroom :

주제명-개인  

Tomlinson, Carol Ann

일반주제명  

Individualized instruction

일반주제명  

Cognitive styles in children

일반주제명  

Mixed ability grouping in education

기타저자  

홍완기

기타저자  

톰린슨, 캐롤 앤

가격  

\36,000(합산가)

Control Number  

joongbu:561758

책소개  

『교실현장에서 가져온 개별화수업 1 ? 실천편』은 다양한 실전 기법들과 교실현장에서 입증된 사례를 중심으로 저자인 톰린슨 교수 특유의 쉽고도 유려한 문체로 쓰여, 교수법 책이라기보다는 한 권의 단출한 에세이처럼 읽힌다. 개별화수업의 필요성은 인식하면서도 막상 어디서부터 시작해야 할는지, 교육과정을 다루는 데도 빠듯한 수업시수 동안 과연 어떤 노력을 더 할 수 있을지, 개별화수업이 과연 우리 교실에서 실현 가능한 현실적인 대안인지 막막했던 교사라면, 이 책에서 그 구체적인 답을 얻을 수 있을 것이다.