MARC

 008140719s2014        xx            of        000  0  eng  d
■001ocn884014267
■003OCoLC
■00520170314061730.8
■006m          o    d                
■007cr  cnu---unuuu
■040    ▼aEBLCP▼beng▼epn▼cEBLCP▼dN$T▼dDEBSZ▼dOCLCQ▼dOCLCF▼dOCL▼dOCLCQ
■020    ▼a9781317924265▼q(electronic  bk.)
■020    ▼a1317924266▼q(electronic  bk.)
■0291  ▼aDEBBG▼bBV042735722
■0291  ▼aDEBSZ▼b410561800
■0291  ▼aDEBSZ▼b431722102
■035    ▼a(OCoLC)884014267
■050  4▼aLB2805
■072  7▼aEDU▼x001000▼2bisacsh
■072  7▼aEDU▼x036000▼2bisacsh
■08204▼a371.2▼222
■1001  ▼aBerkey,  Tim.
■24510▼aImproving  Your  Daily  Practice  ▼ba  Guide  for  Effective  School  Leadership
■260    ▼aHoboken▼bTaylor  and  Francis▼c2014
■300    ▼a1  online  resource  (208  pages)
■336    ▼atext▼btxt▼2rdacontent
■337    ▼acomputer▼bc▼2rdamedia
■338    ▼aonline  resource▼bcr▼2rdacarrier
■5880  ▼aPrint  version  record.
■5050  ▼aCover;  Title  Page;  Copyright  Page;  Dedication;  Free  Downloads;  Table  of  Contents;  Introduction;  Chapter  1  Why  Change  the  Way  I  Lead?  ;  Why  American  Education  Must  Change:  What  Leaders  Need  to  Know;  The  Plight  of  School  Principals;  The  Good  News:  You  Can  Get  Results  by  Changing  Your  Leadership;  Chapter  2  The  Path  to  Effective  School  Leadership  ;  Part  I-Altering  Daily  Practices:  The  Principal  as  Leader  of  Best  Practices;  Part  II-Spending  Time  on  What  Really  Counts:  The  Effective  Principal  Tracker;  Getting  Started;  Chapter  3  Building  a  Support  Network  for  Leadership  Transformation.
■5058  ▼aCentral  OfficeTeachers;  Support  Staff;  The  Principal's  Secretary;  Parents;  Linking  the  Support  System  with  Objective  Feedback;  Chapter  4  Measuring  and  Driving  Your  Transformation  ;  360°  Assessments;  Tools  and  Processes  to  Support  Leadership  Transformation;  Passion  as  an  Engine  to  Drive  Your  Leadership;  Next  Steps;  Chapter  5  The  Leadership  Audit  ;  Purpose  of  the  Audit;  The  Content  of  the  Audit;  Steps  of  the  Audit;  Final  Thoughts  on  the  Audit;  Chapter  6  The  Leadership  Analysis  ;  Connecting  Behaviors  with  Intended  Outcomes;  The  Leadership  Analysis  Process;  Sample  Ratings;  Next  Steps.
■5058  ▼aChapter  7  The  Leadership  Transformation  Lessons  from  the  Field  of  Leadership;  The  Leadership  Transformation  Plan;  Strategies  to  Eliminate;  Strategies  to  Restructure;  Strategies  to  Reassign;  Strategies  to  Enhance;  Working  Your  Plan;  Chapter  8  The  Implementation  Plan  ;  Procrastination;  Planning  the  Work:  The  First  30  Days;  Working  the  Plan;  Goal  Setting  at  Work;  Spending  Time  on  What  Really  Counts;  Chapter  9  The  Effective  Principal  Tracker  ;  Where  to  Invest  Your  Time;  Understanding  the  Tracker;  How  to  Use  the  Tracker;  Getting  into  the  Rhythm;  Chapter  10  Setting  and  Shaping  Expectations.
■5058  ▼aRebuilding  a  Passion  for  ChangeFocusing  on  Teaching  and  Learning;  Strengthening  Relationships;  Setting  High  Expectations;  Tracker  Goals  for  Your  Consideration:  Setting  and  Shaping  Expectations;  Chapter  11  Creating  Disequilibrium;  Modeling  Change;  Managing  Change;  Tracker  Goals  for  Your  Consideration:  Creating  Disequilibrium  ;  Chapter  12  Engaging  Staff  in  Knowledge  Transfer;  Knowledge  Transfer;  Improving  Curriculum,  Assessment,  and  Instruction;  Tracker  Goals  for  Your  Consideration:  Engaging  Staff  in  Knowledge  Transfer;  Chapter  13  Observing  and  Coaching  the  Learning  Process.
■5058  ▼aFocused  Classroom  Walk-ThroughsCoaching  Effective  Teaching;  Resolving  Learning  Problems;  Reaching  all  Learners;  Tracker  Goals  for  Your  Consideration:  Observing  and  Coaching  the  Learning  Process;  Chapter  14  Expanding  Knowledge  and  Skills;  Sharing  and  Learning  with  Other  Leaders;  Conducting  Action  Research;  Reading;  Reflecting;  Training  Alongside  Teachers;  Tracker  Goals  for  Your  Consideration:  Expanding  Knowledge  and  Skills;  Chapter  15  Keeping  Your  Transformation  on  Track  ;  Sustaining  Change  in  Your  Leadership;  Sustaining  Change  in  the  School;  The  Sustained  Journey;  References  ;  Appendices.
■500    ▼aAppendix  A:  Principal's  Job  Description/Effective  Principal  Tracker.
■520    ▼aThis  book  will  show  principals  how  they  can  change  daily  practices  to  invest  more  time  in  the  improvement  of  teaching  and  learning.  It  redirects  leadership  to  effective  practices  in  instructional  leadership.
■590    ▼aeBooks  on  EBSCOhost▼bAll  EBSCO  eBooks
■650  0▼aSchool  management  and  organization▼vHandbooks,  manuals,  etc
■650  0▼aSchool  principals▼vHandbooks,  manuals,  etc
■650  0▼aEducational  leadership▼vHandbooks,  manuals,  etc
■650  7▼aEDUCATION▼xAdministration▼xGeneral.▼2bisacsh
■650  7▼aEDUCATION▼xOrganizations  &  Institutions.▼2bisacsh
■650  7▼aEducational  leadership.▼2fast▼0(OCoLC)fst00903527
■650  7▼aSchool  management  and  organization.▼2fast▼0(OCoLC)fst01107575
■650  7▼aSchool  principals.▼2fast▼0(OCoLC)fst01107681
■655  4▼aElectronic  books.
■655  7▼aHandbooks  and  manuals.▼2fast▼0(OCoLC)fst01423877
■77608▼iPrint  version▼aBerkey,  Tim.▼tImproving  Your  Daily  Practice  :  A  Guide  for  Effective  School  Leadership.▼dHoboken  :  Taylor  and  Francis,  ©2014▼z9781596671102
■85640▼uhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=812595
■938    ▼aEBL  -  Ebook  Library▼bEBLB▼nEBL1733963
■938    ▼aEBSCOhost▼bEBSC▼n812595
■994    ▼a92▼bK8N

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서