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교사의 성별에 따른 학습부진아 인식의 차이
교사의 성별에 따른 학습부진아 인식의 차이
상세정보
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 1738463X
- 청구기호
- 150.5 학15ㅎ v.6-3
- 서명/저자
- 교사의 성별에 따른 학습부진아 인식의 차이 / 박준규 저 / 이상민 / 최보영
- 발행사항
- 서울 : 한국심리학회 산하 학교심리학회, 2009.
- 형태사항
- pp. PP.249~263
- 일반주제명
- 학습부진, 성별, 성차 성고정관념
- 기타저자
- 박준규
- 기본자료저록
- 한국심리학회지:학교 : 6권 3호 2009, 12
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- joongbu:357703
MARC
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