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 기사

청구기호  

371.9 국29ㅌ v.14-1

저자명  

박현

서명/저자  

Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 덧셈ㆍ뺄셈 수행능력에 미치는 효과 / 박현 저 ; 김애화 저

발행사항  

서울 : 국립특수교육원, 2007.

형태사항  

259-280 ; 26 cm.

일반주제명  

수학학습장애, 연산, 직접교수, touchmath, 특수교육

기타저자  

김애화

기본자료저록  

특수교육연구 : 제14권 제1호 2007, 06

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Control Number  

joongbu:329919